Seit 1997

Lesen, Schreiben und Rechnen stellen zentrale Kulturtechniken dar, welche für eine selbstbestimmte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unerlässlich sind. Schwierigkeiten beim Erwerb dieser Kulturtechniken bedeuten eine wesentliche Beeinträchtigung für die Entwicklung eines Kindes. 3% bis 9% aller Schüler weisen trotz einer normalen Intelligenz deutliche Beeinträchtigungen im Lesen, Schreiben bzw. Rechnen auf. Sie leiden an einer Lese-Rechtschreibstörung (LRS) bzw. einer Rechenstörung (Dyskalkulie).

Das Zentrum für Lerntherapie wurde 1997 als Teil der Psychologisch-Psychotherapeutischen Ambulanz der Universität Potsdam gegründet und unterliegt seit 2016 der Trägerschaft der gemeinnützigen GmbH der Akademie für Psychotherapie und Interventionsforschung (Verlinkung) an der Universität Potsdam.